Ответ педагога-психолога: Здравствуйте, Ольга.
Что Вы вкладываете в понятие «плохо»? Поведение ребенка не соответствует вашим ожиданиям? Жалуются учителя на плохое поведение? А в чем заключается это самое плохое поведение? Может быть, ребенок много и часто задает вопросы учителю, на которые он не знает ответы? Или может быть, ребенок быстро устает и теряет интерес, а потому отвлекается? В любой ситуации нужно разбираться и искать причину.
Скорее всего, ребенку недостаточно внимания. Если у Вас есть возражения вроде того, что Вы уделяете ребенку все свободное время, то обращаю Ваше внимание, что только ребенок знает сколько внимания ему необходимо. Некоторым детям мало даже всего свободного времени от родителей. Кроме того, внимание тоже нужно уделять правильно. Важно не делить ребенка в этот момент ни с чем больше: ни с домашними делами, ни с телефоном и социальными сетями, ни с телевизором. Если Вы общаетесь с ребенком, то пусть это будет всего тридцать минут времени в день, но оно будет посвящено только ему. Объясняйте сыну, почему Вы вынуждены ограничивать игры по времени. Ребенок будет знать ценность этому и со временем осознает почему Вы вынуждены применять эту меру. Обозначайте правила и границы. Ребенок должен знать, что во время этих игр Вы принадлежите только ему. Вы общаетесь друг с другом, и никто не может вас отвлечь сейчас. Ребенок будет ценить это.
Обращайте внимание на то, когда Вы уделяете сыну внимание. Если все в порядке, он здоров, нигде не нарушил правила, то проявляете ли Вы к нему интерес или занимаетесь делами со спокойной душой, что с ребенком все в порядке? Если это так, то Вы нехотя подкрепили приблизительно следующие правило: «Хочешь внимание от мамы – нарушь правило». Если это так, то старайтесь уделять сыну внимание вне условностей и вне зависимости от того, как он себя ведет. Проявляйте интерес к личности ребенка, а не только к его физиологическим потребностям и успехам в школе.
Важно помнить, что любое поведение имеет свои выгоды. Какая выгода у такого поведения у Вашего сына? Добиться внимания? Тогда меняйте тактику своего поведения. Дайте ему желаемое. Наказать себя? Тогда работайте с установками ребенка и учите выражать агрессию. Или может быть, ребенок просто не знает, как нужно вести себя с тем или иным человеком. Ведь часто мы наказываем и запрещаем, но очень редко говорим то, что делать нужно. Не думайте, что ребенок сам догадается или поймет то, что от него ждут. Нужны довольно четкие инструкции. Их, кстати, можно отработать в ролевой игре. Это будет и отличным времяпрепровождением, и очень полезным мероприятием.
Уверена, у Вас всё получится!
С уважением, Ольга Зяблицкая, педагог-психолог ОГБУ ДО « Центр «МОСТ»
Более полную информацию Вы можете получить в процессе индивидуальной консультации, записавшись по тел.: 2-34-34.
