Мы считаем, что важным фактором благоприятного развития ребенка являются теплые эмоциональные отношения с близкими взрослыми. Теория привязанности подчеркивает огромное значение отношений между матерью и ребенком, которые являются основой успешного развития ребенка. То есть специфика контакта мамы с ребенком и особенности детско-родительских отношений влияют на социальную адаптацию ребенка, а также на его физическое и личностное развитие.
Занятия в детско-родительской группе нацелены на развитие родительской эмпатии, воспитательской компетентности, осознание родителями своей роли в детско-родительских отношениях.
В процессе работы ребенок начинает воспринимать родителей по-новому, как союзников, потому что во время занятий родитель все время старается понять его чувства, поступки, экспрессию, точку зрения. Такое отношение облегчает ребенку принятие собственного «Я» и усиливает его веру в установившиеся отношения. Ребенок получает возможность наиболее полно выразить свои творческие способности и одновременно испытать чувство ответственности.
У родителей отмечается большая мера родительского принятия, уважения к чувствам ребенка, признание необходимости автономии ребенка, укрепление уверенности в собственных воспитательных возможностях.
Важно то, что все приобретенные родителями и детьми навыки, умения, способы взаимодействия спонтанно, естественным образом переносятся за пределы группы, в реальную жизнь.
С уважением, Горяная Л.Н., Зяблицкая О.В, педагоги-психологи Центра «МОСТ»