В рамках съезда прошли:

• научный конгресс «Образование детей с ограниченными возможностями в XXI веке», посвященный презентации российских научных исследований и разработок в сфере образования детей раннего и дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями;
• стратегическая сессия «Единое образовательное пространство: ценность раннего и дошкольного возраста».

На съезде обсуждались тенденции и результаты развития системы коррекционной помощи в едином образовательном пространстве, повышения качества подготовки учителей-дефектологов и учителей-логопедов в системе высшего образования, межведомственного и междисциплинарного взаимодействия в системе ранней коррекционной помощи и дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основное внимание было уделено развитию службы ранней помощи детям с особыми образовательными потребностями и/или инвалидностью, разработке перечня мероприятий по своевременному выявлению детей группы риска, начиная с пренатального периода с привлечением организаций здравоохранения, образования, социальной защиты населения, имеющих возможность оказать помощь семье, с целью минимизировать риски возникновения вторичной патологии и раннему включению семьи в процесс адаптации.    

Большинство участников отметили положительную тенденцию в обучении детей с особыми образовательными потребностями и/или инвалидностью. Ведь как озвучил один из участников съезда «реабилитация путем образования детей с особыми образовательными потребностями и/или инвалидностью является показателем гуманности общества».