×

Предупреждение

JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 62

Торопкина Анна Анатольевна

Педагог-психолог

 

 

Образование

Психолог. Преподаватель Психологии по специальности «Психология»

 

Ключевые знания и навыки

  • Навык проведения индивидуальных и групповых консультаций;
  • Навык проведения тренингов;
  • Хорошее владение психологическими методиками и приемами;
  • Опыт в разработке и проведении тематических тренингов;
  • Умение налаживать доверительные отношения с людьми;
  • Наблюдательность, способность к сопереживанию. Стрессоустойчивость, коммуникабельность, позитивное мировосприятие.

 

Повышение квалификации

24.04.2020 г. - «Телефон доверия. Технологии оказания экстренной психологической помощи»

26.06.2020 г. - «Клиническая психология в онкологии. Организация и технологии реализации психосоциальной и медицинской помощи пациентам онкологического профиля»

30.04.2021 г. - «Организация ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ и инвалидностью и их семьями».

11.05.2022 г. - «Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое взаимодействие»

31.05.2022 г. - «Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое взаимодействие

 

Участие в проектах

2020 г. – Во исполнение распоряжения Президента Российской Федерации от 11июня 2020. г.№ 153-рп «Об учреждении памятной медали «За бескорыстный вклад в организацию Общероссийской акции взаимопомощи «# МыВместе»
2021 г. – Всероссийском научно-практическом онлайн-семинаре «Социокультурные практики для людей с расстройствами аутистического спектра»
2022 г. – Диплом первой степени «Всероссийского профессионального конкурса «Гордость России»
2022 г. – Реализация профилактической программы «Измени свой пульс» при поддержке Благотворительного Фонда Елены и Геннадия Тимченко.
2022 г. – Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Психолог-консультант Телефона Доверия».

 

Опыт работы

  • Успешный опыт работы с проблемными детьми дошкольного и школьного возраста: коррекция поведения, социализация, улучшение взаимоотношений с учителями, родителями и сверстниками.
  • Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогического сопровождения и межведомственное взаимодействие.
  • Разработка и организация тренингов по профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних.