Семья считается одним из основных и влиятельных мотиваторов в воспитании любого ребенка. Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, материальный уровень и уровень образования родителей предопределяют жизненный путь ребёнка. И, конечно, при этих факторах большую роль играет родительский авторитет. Что же такое «родительский авторитет»? Откуда он берётся?

Из обращений в Службу детского телефона доверия (служба экстренной психологической помощи населению), работающую под единым общероссийским номером 8-800-200-122 мы знаем, что общение с родителями не всегда бывает легким - порой возникают ссоры, конфликты и недопонимание. И дело не всегда в столкновении мнений и взглядов, это может происходить и из-за употребления вами так называемых стоп-фраз, которые сильно мешают конструктивному диалогу.

В круговороте повседневных дел родители уделяют меньше внимания повзрослевшим детям, чем малышам, и тесная связь теряется.

25 декабря 2020 посредством видеоконференции Zoom для педагогов образовательных учреждений ЕАО специалистами Центра «МОСТ» была организована консультация по проблеме суицидов в подростковой среде. Особое внимание уделялось и вопросу экстренного реагирования, когда стал известен факт попытки суицида или завершенного суицида в образовательном учреждении. Спикером групповой работы была педагог-психолог Центра – Ольга Анатольевна Еремеева, которая имеет опыт работы по оказанию экстренной помощи в случае угрозы суицида и является разработчиком Кейса методических материалов «Профилактика суицидов».

Проблема агрессивного поведения детей весьма актуальна в наши дни. К сожалению, для многих родителей — это большая беда, с которой они сталкиваются дома при воспитании своего ребёнка, а также в детском коллективе, когда их любимый малыш находится на одной территории с ребёнком, проявляющим агрессию. Заметить ребёнка с агрессивным поведением довольно сложно.

Ребёнок влюблён. Эмоции через край. Что делать и как себя вести? Какую тактику выбрать родителям, чтобы не потерять доверие сына или дочери? Может быть, вспомнить себя в этот период?

В рамках работы Общественной приёмной «Доверие» поступают вопросы от подростков и их родителей (законных представителей) в решении школьных трудностей, межличностных взаимоотношений, нарушения поведения, детско-родительских отношений.

Наталья Шаталова, директор ОГБУ ДО «Центр «МОСТ», накануне Дня матери, рассказала о программах образовательного, психологического и психотерпевтического характера, которыми могут воспользоваться родители и их дети для улучшения взаимопонимания и упрочения семьи.

Ребенок проявляет жестокость к близким, к другим детям, к животным? В чем причины такого поведения и как вести себя родителям? Как отличить нормальную агрессию от жестокости и как объяснить, что другим может быть неприятно или больно?

Учебный год только начался, а многие родители уже начинают искать полезную литературу и советы как мотивировать подростка на учебу. Слово «мотивация» произошло от английского глагола «двигать». В значении этого глагола и заключается смысл слова «мотивация». То есть, мотивация – это то, что заставляет совершать что-то, двигаться вперёд в определённом направлении или к какой-то цели.

В рамках Профильного отряда и Комплекса мер, направленного на развитие региональных систем обеспечения безопасного детства в Еврейской автономной области, на 2019-2020 годы, разработана памятка для подростков: «Как справляться со своим гневом».

Прежде чем решать конфликт нужно понимать, что это такое! Так вот, в психологии конфликт имеет значение как «отсутствие согласия между двумя или более сторонами – лицами или группами».

Наверное, вы сталкивались с ситуацией, когда ваш ребенок приходил из школы или с занятий кружка расстроенный, обиженный. Вы спрашивали у него о том, что случилось, и оказывалось, что сегодня его просто раскритиковали, это его очень обидело, огорчило и поэтому он не намерен больше ходить в школу или на кружок. Как же лучше поступать в такой ситуации? Как научить ребенка правильно реагировать на критику? Как реагировать родителям?

Довольно часто можно слышать от родителей и педагогов подростков о том, что дети растут безответственными. Им невозможно ничего поручить, нужен постоянный контроль над учебной деятельностью, многим из них безразличен выбор профессиональной направленности.