Специалистами ОГБУ ДО «Центр «МОСТ» подготовлены методические материалы для образовательных учреждений ЕАО.

«Человек обладает способностью любить, и если он не может
найти применения своей способности любить, он способен
ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством
он руководствуется, как бегством от собственной душевной боли…»
Эрих Фромм

Осознание ответственности за свои действия, умение видеть связь между поступками и их последствиями — важный признак зрелости и необходимое для любого человека качество. И его основы закладываются еще в раннем детстве. Поэтому родителям очень важно знать, как правильно научить детей быть ответственными.

18 и 19 февраля педагог-организатор Центра «МОСТ» Бондарчук Александра и педагог-психолог Центра «МОСТ» Бородина Оксана приняли участие в двухдневном семинаре для представителей социально-ориентированных профессий «Услышать и помочь».

Если совместное выполнение домашнего задания с ребенком обычно заканчивается ссорами и испорченным настроением, если делать уроки с ребенком для вас не меньшее мучение, чем для него самого, тогда эта статья для вас.

Почти все родители мечтают видеть в своем ребенке человека, которого бы отличали положительные качества личности. Но при этом не все могут ответить на вопрос, какие именно. Традиционно к положительным качествам относятся доброта, честность, отзывчивость, верность, храбрость, трудолюбие, ответственность, вежливость и другие.

30 января по запросу ОГАУДО ДЮЦ «Солнечный» прошел совместный педагогический совет педагогов дополнительного образования ОГАУДО ДЮЦ «Солнечный» и ОГБУ ДО «Центр «МОСТ» на тему: «Психологический комфорт на занятии, как условие развития личности ребенка».

Всем знаком сценарий, когда родители обижаются на своих детей. Однако то, что дети тоже могут обидеться на родителей, остается как-то без внимания. Надутые губки, грустный вид, взгляд в пол — для взрослого эта обида выглядит как-то по-детски. Но нельзя ставить себя выше ребенка, нельзя его обиды воспринимать менее серьезно, чем свои.

Многие родители сталкиваются с ситуациями, когда во время конфликта с ребенком в глубине души поднимается такая сильная злость, что с ней сложно справиться. Это чувство так быстро заполняет нас и так сложно поддается контролю, что мы порою оказываемся беспомощными перед ним, и единственное, на что мы способны в эти минуты это кричать, драться, что-нибудь разрушать.

В общественную  приемную доверия поступает много вопросов от родителей (законных представителей). В основном, это вопросы детско-родительских отношений, трудностей у ребенка в учебе, сохранения психологического здоровья, супружеских конфликтов.

Ну а сегодня поговорим о том, что уже с младенчества у человека возникает противостояние, сопротивление действиям извне, так называемое детское непослушание. Ребенок сопротивляется, начиная с пеленания и заканчивая  уроками в школе.

Родителям частенько приходится применять силу, наказывать, уговаривать ребенка, который не хочет учиться. А хотелось бы, чтобы любимый ребенок  сам, без напоминания, делал домашние задания, с удовольствием посещал школу, чтобы в дневнике — одни отличные отметки! Однако родители часто не делают ничего, чтобы мотивировать ребенка к учебе, заинтересовать его тем или иным предметом. Куда проще заставлять учиться с помощью шантажа и угроз.

6 ноября 2019 года по запросу департамента семейной политики и обеспечения деятельности комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при правительстве Еврейской автономной области в условиях ОГБУ ДО «Центр «МОСТ» состоялось информационно-практическое занятие «Технологии психолого-ориентированного подхода в правовой деятельности сотрудников территориальных органов внутренних дел».

В общественную  приемную доверия поступает много вопросов от родителей (законных представителей). В основном, это вопросы детско-родительских отношений, трудностей у ребенка в учебе, сохранения психологического здоровья, супружеских конфликтов.

Ну а сегодня поговорим о том, что человек – единственное существо на планете, которое выражает эмоции слезами. Печаль, боль, страх, разочарование, злость, обиду, радость — выплакать можно практически любое чувство. Именно поэтому дети плачут чаще, чем взрослые. По мере развития эмоционального интеллекта у ребенка расширяется диапазон поведенческих реакций, но плач остается универсальным средством выражения чувств.

Все родители школьников хотят, чтобы ребёнок хорошо учился и выполнял уроки не из-под палки. Однако чаще можно увидеть, что ребенок не только не хочет делать домашнее задание и вместо этого готов заняться чем угодно, лишь бы не уроками. Это расстраивает родителей, и это чувство передается школьнику, и в итоге вся семья попадает под влияние стресса. Почему так происходит, и как этого избежать?