Для того, чтобы осветить вопрос о лжи и, тем более, детской лжи, сперва необходимо понять, что такое эта ложь. Итак, ложь — это сознательное искажение правды, это своеобразное раздвоение человека, которое им делается для определенных целей (цели детской лжи мы опишем ниже).

Если говорить о детской лжи, то необходимо помнить, что ее появление возможно у ребенка не ранее 7-8 лет, когда у него появляется возможность отделять внутри себя воображаемое, выдуманное, нафантазированное от реального. До этого возраста — 7-8 лет — сложно утверждать о лживости ребенка. Он сочиняет кучу историй, о том, как он видел Дедушку Мороза вчера, или о том, как он работал с папой на пожаре, или корабле, как ушел в лес и встречался с животными, которые с ним разговаривали. Но все эти истории безобидны и, несмотря на то, что они тоже являются искажением действительности, лишь говорят о том, что у ребенка активен процесс воображения и он не отличает реальность и вымысел, реальное и воображаемое. А процесс активного «воображательства» говорит лишь о том, что Ваш ребенок активно развивается и активно развивается его творческое начало, а это только в радость.

Более того, в детском возрасте ярко может проявляться то, что заложено в нас изначально — соревновательность. И ребеночек, играя в какую-либо игру со взрослыми или ровесниками, легко может изменять правила или «мухлевать», для того, чтобы добиться успеха и выиграть. И он может и сам не понимать, что это тоже своего рода обман, для него есть только игра и любые возможности, чтобы выиграть. В этих ситуациях важно поощрить соревновательность ребенка (это его активное начало и способ достижения успеха — это важно поощрять), но при этом показать, что обман — это не лучший способ добиться успеха.

Также существует такая вещь, как гиперболизация или преувеличение. С точки видения ребенка все окружающее кажется ему огромных размеров — домик, в котором он играл представляется ему хоромами, озеро, в котором он купался — океаном. И когда он делится своими переживаниями, то мы потешаемся над ним и его рассказами, но это ведь тоже не ложь, а особенности его восприятия мира.

Если же говорить о феномене детской лжи, то его появление начинается с 5-7 лет, когда ребенок начинает задумываться над тем, как избежать наказания за то или иное свое действие.

Если осветить причины детской лжи, то они следующие:

– повышенная система запретов со стороны взрослых (когда ребенку часто говорят «это нельзя» и запретов намного больше, чем разрешений, то малыш начинает тайком совершать это «нельзя», скрывая его от родителей);
– завышенная система родительских требований (когда родители слишком много требуют от своего малыша; к примеру — нагружают его всевозможными секциями, кружками, домашними хлопотами и выдвигая высокие требования к успеваемости в школе, иногда при этом, вкладывая в ребенка свои нереализованные мечты и устремления. Ребенок может просто не справляться со всеми задачами, но для того, чтобы не огорчать родителей, боясь их разочарования лгут);
– страх потерять любовь родителей и страх получить физическое наказание (чем мощнее орудие родительского наказание, тем сильнее страх и тем сильнее ложь; для ребенка нет ничего важнее родительской любви, но родителям необходимо помнить о том, что у ребенка тоже есть какие-то свои маленькие или большие желания, которые для него важны и которые, возможно, лежат в сфере запретов от Вас);
– пример родителей (иногда, взрослые, сами того не понимая, подают пример своим детям собственным поведением — «ложь во спасение» собственных отношений с партнером, с друзьями, с начальством и подобного рода вещи впитываются ребенком и потом им же реализуются, как пример правильного поведения).
Чаще всего, первой реакцией родителей на подмечание детской лжи является усиленное наказание ребенка. Но не является ли это лишним и даже несколько абсурдным, если ребенок лжет, в основном, для того, чтобы избежать этого наказания?!

Что делать, если ребенок лжет?

1. Успокаиваемся, высказываем малышу свое мнение и отношение, что Вам неприятно, что он солгал (без оценки самого ребенка), внимательно и доброжелательно настроившись, пытаемся выяснить причины выявленной лжи;
2. Снижаем количество требований и запретов или ищем пути возможности удовлетворения потребности ребенка другими способами, удовлетворяющими и Вас и Вашего малыша;
3. Отслеживаем и меняем собственное поведение в отношении «ложь-правда», чтобы быть показательным примером для ребенка;
4. Снижаем у ребенка страх потери любви, уважения со стороны родителей и значимых лиц, показываем ему, что любим его всеми способами;
5. Учим ребенка способам справиться с возникающими трудностями и сложностями на пути к успеху, делимся собственным опытом и опытом великих личностей;
6. Всеми способами показываем ребенку, что правда больше ценится всеми, чем ложь!
И помните о том, что Ваша любовь и Ваше принятие ребенка — для него самые главные помощники! Успехов, Вам, родители!

Ольга Еремеева, педагог-психолог ЦПСМ