Нельзя!

•     Бить других. Маленькие дети – не имеют такого словарного запаса, чтобы выразить свои эмоции. Поэтому в ход идут – кулаки, лопатки, и другие предметы. Ребенка нужно останавливать, если он начинает драться, кусаться, толкаться. И не важно – проделывает он эти манипуляции над взрослым, или ребенком. Этого делать никогда нельзя. Остановите руку ребенка и глядя в глаза скажите – что этого делать нельзя. Проделывать это придётся часто, пока ребенок не поймет, что он поступает плохо. Очень часто ребенок так поступает и потому, что видел, как это делают его близкие. Старайтесь сами не подавать пример «плохих эмоций», не бейте подушку, не кричите, не деритесь. Нет смысла ребенка стыдить, обзывать. Важно ему привести примеры из жизни, показать на собственном опыте. Бывает, что детки капризничают и проявляют агрессию, чтобы получить больше внимания.
•  

•     Брать без спроса чужие вещи. Случилась у нас в семье такая ситуация – сестренка (6 лет), когда была с тетей в магазине, набрала там визитки, которые лежали на столе. Бабушка это знала, и попросила ее дать ей одну штучку, на что Полина соврала – « У меня нет ничего». После долгого разъяснения, что обманывать плохо, Полина достала стопку визиток и поделилась с бабушкой. И вот бабушка начала ее ругать, что брать чужое – это плохо. Казалось бы – что туту такого – визитки в магазинах бесплатные, да и брать их можно всегда сколько угодно. Ребенок – понимает что его. А что чужое, но порой грань между этим так тонка, что урок «чужого брать нельзя» - нужно начинать с самого детства. Ребенку нужно объяснить, что нельзя не просто брать чужое, но и распоряжаться этими вещами – ломать игрушки друга, пачкать одежду, отбирать игрушки у других ребят, запихивать в рот продукты в магазине, и т.д. Нужно ребенка попросить отдать игрушку назад, и в спокойной обстановке объяснить, что не приятно было бы ему, если бы его игрушку сломали или забрали. Ни в коем случа не нужно отчитывать ребенка прилюдно, поговорите об этом спокойно дома с глазу на глаз.
•  

•      Не здороваться. К одной из наши преподавателей в институте, пока у нас шла пара, зашла дочка, которая учится во 2 – 3 классе. Пройдя мимо нас, она поприветствовала маму и стала рассказывать о своих проблемах. Позже мы группой обсуждали такой поступок и многие пришли к мнению, что приветствие чужих людей – должно быть вложено в голову ребенка с раннего детства. Ребенок должен знать, что не отвечать на слова приветствия и прощания – это грубо. Говорить о вежливости и приличиях с ребенком нужно, даже если вам кажется что он не понимает. Самый лучший пример – это личный пример. Конечно, дети бывают разные – застенчивые и слишком активные, но ребенок должен уметь быть вежливым, несмотря насой характер. И в этом мы – родители должны им помогать

•  
•      Далеко уходить от мамы. Маленькие детки – большие исследователи. Если ребенка заворожило что – то новое и интересно – его не остановит никто, и он готов будет залезть на пятиэтажный дом, что бы глазком взглянуть на новую «штуковину».Для безопасности ребенка и спокойствия родителей – начинаем объяснять ребенку, что только с разрешения мамы он может куда – то отлучиться. Кроме того, строго поставить табу на переход проезжей части за руку.Если вы пришли гулять на новое место – определите ребенку то пространство, которое он может посещать без вашего ведома.

•   
•     Никогда не обманывать маму и папу. Этому пункту учить даже не всегда обязательно – во многом доверие родителям складывается из воспитания, и отношения к самому ребенку. Если вы сможете довеять ему, то и ребенок будет доверять вам. Но дети должны знать, что что – бы не случилось (поругались, наказали ребенка, или он не в настроении), правду нужно говорить всегда. И привести пример, что мама и папа не смогут ему помочь, если не будут знать правду.

Можно!

•     Играть с посудой. Практически все маленькие детки до определённого возраста играют только тем, чем пользуются родители. И посуда – это самая любимая игрушка для ребенка. Речь идет не обо все посуде – дорогой фарфор, стеклянные стаканы, вазы и т.д. Но кастрюли, сковороды, ложки, железная и пластиковая посуда – вполне может стать игрушкой для ребенка. Наш сын очень любит играться казаном и большой ложкой, издавая колокольные звуки при помощи стука. Ребенку нравится, и запрещать это – не вижу смысла. Конечно, есть те предметы утвари, которые трогать нельзя, но ребенку очень хочется, тогда прибегаем к слову «Нельзя» и будем готовы к непринятию этого слова ребенком – капризы. Порой ворох газет или тазик с крупой – для ребенка лучшее занятие. Зачем же тогда лишать его этого удовольствия?!тем более, что ребенок – так быстрее познает мир – через перекладывания, стуки, кидания и т.д. подберите для него безопасную посуду, которая будет его незаменимыми игрушками.

•  
•      Спать со светом. А почему нет?! Особенно если вашему ребенку 4 года. В этом возрасте ребенок психологически отделяется от мамы, у него появляется «самость», и ему начинают сниться страшные сны. Повесьте ребенку ночник, и тогда проблема будет решена. Но есть мнение, что сон при свете вреден, так как при этом нарушаются естественные фазы сна , что вредит работе мозга.Поэтом кроме сна с ночником (временная уступка), будем учить ребенка спать самостоятельно в нормальных условиях. Выключаем компьютер и телевизор за два часа до сна, не играем перед снов в активные игры. Не рассказываем ребенку грустные сказки. Лучше перед сном поставить тихую спокойную музыку. Я помню, как в детстве я боялась темноты. Мне было страшно выйти из комнаты, и тогда мама просто со мной разговаривала, а я ей рассказывала, куда я иду и что делаю. И мне было спокойно, что мама как бы со мной.

•  
•      Не доедать суп.Каждый человек – и большой и маленький, должен от еды получать удовольствие. Это важнее, чем то, что ребенок будет постоянно переедать, так как маме или папе кажется. Что его малыш мало ест. Размер порции – индивидуален. Может ваш ребенок как раз из тех, кто «ест как птенчик». привлеките ребенка к приготовлению еды, и сделайте блюда интересными и необычными, возможно тогда ребенок будет кушать больше.

•  
•     Рассказывать небылицы. Придумывание и фантазирование – неотъемлемая часть детства ребенка. Он создает свой мир, который отличается от взрослых, старается привнести в него что – то героическое и волшебное. Пусть он рассказывает, что его мама – космонавт, а папа – тарзан. Не нужно ребенка высмеивать за это. Если вы хотите сказать ему, что это – сказка – скажите, что это отличная история, и пусть он ещё что – ни будь расскажет об этом. Проявляйте интерес к выдумкам ребенка, ведь творческие личности так нуждаются в слушателе.

•  
•     Одеваться самостоятельно. Как часто в детских садах есть такие категории родителей, которые все время дергают ребенка: одевайся быстрее. Или начинают силой его одевать, когда ребенок хочет это сделать самостоятельно. Для этого «ритуала» ребенку нужно отвести время, чтобы он мог попутешествовать в «Страну приключений с одеждой» - просунуть руку, завязать шнурок. А самое лучшее – это одевание перчаток и застегивание пуговиц – эти занятия хорошо развивают мозг. Но если вы все же спешите – скажите ребенку «У тебя отлично получается, но давай я тебе помогу. А вечером ты сам сможешь одеть пижаму».

•  
•     Испачкаться. Наш сын стал проявлять большой интерес к самостоятельному приему пищи – сам ложкой себя кормит. Если не давать ребенку такую возможность – он очень долго будет учиться этому. Естественно пятна остаются на всем – на одежде, ковре, стуле – но есть чудо техники – стиральная машина. Кроме того родителям, в наше время современных технологий, стоит поощрять ребенка за его исследования на улице – строит пирамиду из песка, играет в шпиона на траве, или пускает кораблики в луже. Не нужно опасаться за пятна на одежде – время современных технологий придумало множество различных способов выведения пятен, а ребенок, вдоволь наигравшись на свежем воздухе, почувствовав себя исследователем – будет лучше спать.

•  
•     Помочь мне по хозяйству.Каждого ребенка можно научить каким – то маленьким обязанностям – подавать белье для сушки, выбрасывать памперс, вытирать пыль. В 2 – 3 года ребенок с большим энтузиазмом начинает вливаться в процесс уборки и помощи родителям по хозяйству. А в 7-8 это желание пропадает. Что - бы этого не случилось, нужно придумать способы, как сделать уборку увлекательной. Петь песни под пылесос, составлять обувь в определённой последовательности, убирать игрушки на скорость и т.д. ребенок в процессе игры больше понимает, и большему учится.

•  
•     Сам решить, чем заняться.Не нужно ребенку расписывать день по минутам – пусть сам выберет, чем играть, но вы ограничьте это выбор: «Кубики или мяч?». Нужно проявить чуткость – возможно ребенок просто хочет посидеть в тишине, или же он придумывает новую игру. Это поможет ребенку научиться уважать личное пространство, и даст понять, что у него есть право выбора. 
•  
•     Важно понимать, что слово «Да» - дает ощутить вкус свободы, почувствовать доверие к жизни и веру в собственные силы, слово «Нет» - устанавливает границы.

Молодая мама Тарасова Алёна.