Психологи на семинаре-практикуме повысили профессиональные компетенции педагогов в части диагностирования несовершеннолетних с помощью анкет, компьютерной диагностики, метафорических ассоциативных карт. По окончании семинара-практикума участники семинара отметили, что:
- выбранные формы работы достаточно интересные;
- использовалось много практической работы и компетентный анализ ситуаций;
- непринужденная обстановка способствовала активной деятельности;
- практические советы позволят улучшить качество работы с несовершеннолетними.
В анкетах обратной связи педагоги просили организаторов практикума продолжить серии занятий в аналогичных формах.