Совещание проведено в рамках выполнения пункта 8 Межведомственного плана комплексных мероприятий по реализации Концепции развития сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей.
Актуальность проведения мероприятия была обусловлена необходимостью:
- подведения итогов реализации Концепции за период с 2014 по 2020 годы;
- обобщения опыта развития и обозначения лучших практик в области работы школьных служб медиации и примирения за период действия Концепции;
- раскрытия потенциала медиации как значимого социального института, исполняющего важную воспитательную функцию, необходимого для снижения уровня конфликтности в российской школе, что важно для устойчивого развития страны в условиях глобализации и стремительного распространения информационных технологий;
- системного развития научно-исследовательской работы в сфере медиативных и восстановительных технологий как междисциплинарной области практики и исследований проблематики конфликта в школе;
- придания нового импульса развития медиативной практики, технологий медиации и примирения как высокоэффективных инструментов предупреждения и урегулирования споров, а также формирования безопасной среды в образовательном пространстве;
- планирования работы по развитию школьный служб медиации и примирения на текущий период.
В Совещании приняло участие 466 человек из 85 субъектов Российской Федерации. Среди них: представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, члены Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, представители научного и экспертного сообщества, сотрудники образовательных организаций и практикующие медиаторы.
Основными формами работы Совещания были пленарное заседание, и пять тематических круглых столов, посвящённых ключевым направлениям развития служб школьной медиации и школьных служб примирения, а именно:
- «Проблема эффективности подготовки профессионального школьного медиатора: современное состояние, перспективы»;
- «Медиация и примирение: практики применения в образовательных организациях»;
- «Службы школьной медиации как форма институционализации современного гражданского общества»;
- «Роль школьных служб примирения и медиации в процессах управления, профилактической работы и воспитания обучающихся в образовательных организациях»;
- «Реализация восстановительных программ в образовательных организациях как элемент профилактики криминализации подростковой среды».
Участникам совещания была представлена возможность ознакомиться с опытом работы по интеграции медиативных и восстановительных технологий в образовательное пространство Алтайского края, Воронежской, Иркутской, Липецкой, Московской и Омской областей.
По мнению участников Совещания медиация и восстановительные технологии уже вносят ощутимый вклад в снижение общего количества и остроты конфликтов, в которые вовлекаются дети, количества и тяжести правонарушений, в том числе повторных, и их последствий для других лиц и общества в целом, уменьшение асоциальных проявлений среди детей и подростков.
Особый акцент участниками мероприятия был сделан на проявлении огромного интереса обучающихся к медиации как инновационной технологии безопасного пространства в образовательной среде, а также на неуклонном росте числа волонтёров служб медиации и примирения.
По завершении совещания была принята Резолюция, которая отразила дальнейшие направления работы по развитию служб школьной медиации и примирения.
Горяная Людмила Николаевна, педагог-психолог ОГБУ ДО «Центр «МОСТ»
