Сказка – это универсальное психологическое средство воздействия на внутренний мир ребенка.

На сегодняшний день сказка рассматривается как уникальный источник нравственного и личностного развития.

Сказки помогают:

• приобщить ребенка к общечеловеческому культурному опыту,
• развивать творческий потенциал личности,
• формировать языковую культуру.
• развивать инициативу в общении,
• учат сопереживать и сочувствовать,
• высказывать свое мнение,
• находить адекватные способы выхода из разнообразных ситуаций.
• с помощью взрослого образуется определенный набор способов разрешения сложных ситуаций, альтернативные модели поведения.

В сказке доступными словами и в увлекательной форме мы можем рассказать об окружающей жизни, о людях, их поступках, показать к чему приводит тот или иной поступок героя.

Сказка дает возможность примерить на себя и пережить судьбу персонажа, его чувства, радости и горести.

Сказочные события учат контролировать свои желания, ставить цели и достигать их.

В работе с агрессивными детьми используются психотерапевтические сказки, они помогают мягко влиять на поведение ребенка.

Алгоритм создания психотерапевтической сказки довольно прост:

• Сначала нужно подобрать героя сказки, близкого по полу и возрасту ребенку.
• Жизнь героя описывается таким образом, чтобы ребенок нашел сходство со своей ситуацией.
• Далее герой попадает в проблемную ситуацию, похожую на реальную ситуацию ребенка и наделяется всеми его переживаниями.
• После чего герой начинает искать выход, может встречать персонажей, оказавшихся в таком же положении. Опираясь на опыт героя сказки может найти выход для себя.
• В сказке может появиться мудрый наставник, который объяснит ребенку смысл происходящего и подтолкнет его к принятию верного решения данной проблемы.

В создании психотерапевтических сказок помогает жизненный опыт взрослого. Сказки метафоричны и, следовательно, их понимает каждый ребенок, но каждый находит что-то свое; в них нет прямых поучений и нравоучений; в сказках всегда есть место для тайны и волшебства, героизма и отваги.

Сказочные события учат контролировать свои желания, ставить цели и достигать их. Сказкотерапия является эффективным средством воспитания и позволяет решать ряд проблем и трудностей, которые возникают у детей.

Анализируя сказку, происходит осознание и понимание того, что собственно стоит за каждой конкретной сказочной ситуацией.

Агрессивные дети чаще других осуждаются и отвергаются взрослыми. Важно понимать причины агрессивного поведения ребенка, зачастую агрессивные дети вызывают у взрослых неприязнь и ответные агрессивные действия.

Агрессивные дети нуждаются в понимании и принятии их, доверии и конструктивном диалоге, уважении и любви.

Сказкотерапия – это живой, творческий процесс, который обогащается детскими находками и озарениями. Этот процесс является синтезом психологии, педагогики, психотерапии, культуры.

В сказке через восприятие сказочного мира создаются все необходимые условия не только для решения конкретных педагогических задач, но и для эмоционального и личностного  развития ребенка.

Людмила Горяная, Ольга Зяблицкая, педагоги-психологи ОГБУ ДО «Центр «МОСТ»