- Все дети талантливы
Все дети одаренные и у всех есть искорка гениальности. Задача родителей увидеть этот талант и помочь раскрыть его. Очень часто родители настолько проецируют свои желания, свои потребности на своих детях, что, как говориться: «Если у нас растет отличная яблоня, мы все равно хотим вырастить из нее, прекрасную грушу». Задача родителей увидеть, какой «фрукт» им достался, и помочь ребенку, дать ему те удобрения, тот материал, который позволит ему укрепиться корнями и вырасти тем деревом, тем прекрасным человеком со своими уникальными способностями и развить свой дар, который есть у каждого человека. К сожалению, мы часто заточены на точные науки, или если с рождения, с 3 лет ребенок не начинает, например, музицировать на фортепиано или не играть на скрипке, то мы считаем, что каких-то особых способностей нет. Но это не так! Если ваш ребенок гениальный коммуникатор и у него просто много друзей, он прекрасно умеет со всеми общаться, лучше всех бегает в классе, начинает проявлять интерес к тому, чтобы что-то сшить, или что-то смастерить – это тоже дар. Все таланты, если их с любовью развивать, вырастут в прекрасный дар и помогут ребенку стать абсолютно счастливым человеком, потому что настоящее счастье, это когда ты занимаешься тем делом, которое ты любишь и рядом с тобой есть те люди, которые тебя в этом поддерживают.
- Что можно и нельзя делать с одаренными детьми
Если у вашего ребенка проявились какие-то сверхспособности, например, по математике, физике, он гениально музицирует и т.д, что с этим делать и чего категорически нельзя делать? Если мы все вернемся к истории, то мы поймем, что очень часто гениальные дети, к сожалению, имели не очень счастливые судьбы и в первую очередь, это было связано с тем, что те взрослые, которые стояли за ними очень хотели увидеть плоды гениальности своих детей. Какие таланты уникальны не были бы у вашего ребенка и каким бы не казался он вам умным, сколько великолепных формул он не знал, какие бы уровни и сложности задачи он не решал, не забывайте, что он остается ребенком. Даже если у него очень высокие интеллектуальные способности, на эмоциональном уровне, на уровне своих коммуникативных способностей, социальных потребностей, он нуждается в том, в чем нуждаются все дети. Большинство родителей, у которых растут гениальные дети, ограждают ребенка от всего остального, чтобы это ему не мешало, и полностью погружают его в учебу. Особенно ограждают от общения. И что происходит? Ребенок перестает получать все то, что нужно нормальному человеку, для того, чтобы расти счастливым, полноценным, уметь общаться с другими людьми. Поэтому очень часто, до определенного возраста, пока дети поддаются влиянию родителей, они делают все, что хотят родители, а потом, когда влияние родителей пропадает, они уже не могут по-другому. Они хотят, но нет навыков – общения, игры, коммуникации, переключения на другую сферу деятельности. Когда человек реализовывает себя в той сфере, к которой он долго шел, у него появляется основной вопрос, а что дальше? Вот это вся моя жизнь? Поэтому родителям необходимо помнить, что у ребенка должны быть разносторонние увлечения. Безусловно, он должен больше чем остальные среднестатистические дети, заниматься, например, математикой, он этого хочет, ему это нравится, у него есть прогресс и видимые результаты. Но точно также у него должны быть свои хобби, свои увлечения, абсолютно не связанные с этим предметом.
- Важные моменты
- Очень важно, чтобы у ребенка не пропадали другие предметы из его жизни, и надо точно также ему давать возможность творчества, спорта и других увлечений.
- У ребенка обязательно должно быть личное время, особенно время общения с детьми, потому-то какой бы он не был умный, каким бы взрослым вам не казался, для него очень важно играть в игры своего возраста. Часто бывает так, что дети, которые очень развиты интеллектуально, становиться очень замкнутыми, тогда задача родителей – найти для ребенка такое общение, которое было бы ему интересно, найти ему детей близких по духу, завести знакомство, возможно поискать среди друзей потому, что не каждый ребенок, особенно если он немножко отличается от других, способен выйти во двор и наравне со всеми бегать. Задача родителей – помочь своему ребенку в этом и знать, что человек – существо социальное, и если мы не реализованы в социуме, есть недостаток в общении, в коммуникации, теплоте отношений, то это очень пагубно сказывается на нашем внутреннем состоянии, формировании нашей нервной системы, отношения к себе, на способности бороться со стрессами.
- Помните, что сколько бы вы сил не вложили в развитие того или иного таланта вашего ребенка, это его жизнь. И если в какой-то момент он захочет все изменить, он имеет на это право потому, что иногда намного важнее сделать шаг назад для того, чтобы потом сделать два шага вперед. Позволяйте своим детям делать этот шаг назад, иногда полностью выдыхать и не бояться, что они чего-то упустят. Потому что быстрее всех развиваются те люди, которые делают это осознанно, а осознанно что-то делать чужим мозгом или чужим умом просто невозможно.
Мы, родители, должны стараться понять и правильно общаться со своим ребенком, помогать развивать его способности, давая ему возможность оставаться ребенком. Давая возможность формироваться ему как личности ну, и, конечно же, быть счастливыми, любящими родителями, которые всегда будут готовы помочь своему ребенку, развить самое лучшее, чем наградила его природа.
Бабайцева Елена, педагог-организатор ОГБУ ДО «Центр «МОСТ»
