Интернет-угрозы для вашего ребенка. Ответственность родителей

Российские школьники уверенно осваивают различные виды интернет-активностей, в первую очередь – коммуникационную деятельность.

Каждый третий школьник регулярно заходит в социальные сети, многие имеют более одного профиля. Наибольшей популярностью у российских подростков пользуются сети вКонтакте (89%) и Одноклассники (16%). Подавляющее большинство школьников размещают достоверную личную информацию о себе в социальных сетях, такую как номер мобильного телефона, email, домашний адрес и телефон, планы на выходные и каникулы. При этом треть подростков держат свои профили в открытом доступе. Более половины юных пользователей выкладывают в Интернет фото, видео и музыку. Четыре из пяти школьников утверждают, что регулярно пользуются Интернетом в учебных целях. Следует отметить, что под этим дети также подразумевают скачивание готовых рефератов и переписку в чате с одноклассником о событиях в школе.

Сегодня не вызывает сомнения тот факт, что, возрастающая интернет-активность подростков влечет за собой увеличение онлайн-рисков.

Проблема номер один – столкновение с «взрослым» и опасным контентом в Сети. Ребенок, выходящий в сеть, может просматривать – зачастую без ведома старших – любой материал.  Каждый второй подросток посещал опасные для здоровья сайты, в том числе пропагандирующие суицидальные действия, ненависть и агрессию к другим людям, расизм, издевательства над животными и слабыми. Также часто дети посещают сайты, где обсуждаются способы чрезмерного похудения, способного вызвать такие заболевания как анорексия и булимия (28%). Более трети российских детей в возрасте 9-16 лет сталкиваются с сексуальными изображениями в Сети.  

Не менее серьезный коммуникационный риск для детей – это встреча с онлайн-незнакомцами. Преступники устанавливают контакты с детьми в чатах, социальных сетях, форумах и по электронной почте. Обычно они хорошо осведомлены о современных увлечениях детей, выслушивают и сочувствуют их проблемам, тем самым входя в доверие к подросткам. Половина российских детей регулярно знакомится в сети с новыми людьми и 40% из них признаются, что встречались с интернет-незнакомцами в реальной жизни. В целом, подростки не видят ничего опасного в том, чтобы постоянно поддерживают связь с интернет-контактами, с которыми они не знакомы в реальной жизни.         

Выделяют также электронные риски пользования сетью – вероятность столкнуться с хищением личной информации или подвергнуться атаке вредоносных программ. Заражением компьютера вирусом – одна из наиболее частых проблем, с которой сталкивается почти половина детей в возрасте 11-16 лет.

Российские подростки становятся жертвами кибермошенников, похищающих коды, пароли, паспортные данные, номера банковских счетов и прочую личную информацию. Совершая онлайн-покупки, школьники часто приобретают некачественный товар или не получают его вообще.  

Большая часть родителей не препятствует свободному пользованию Интернетом своим детям и не ограничивают их во времени. Только для 16% школьников родители установили временной режим и следят за тем какие сайты посещают их дети. Чем старше школьники, тем меньше контролируют их взрослые – свыше 90% детей старше 13 лет пользуются Интернетом бесконтрольно. В результате увеличивается число детей страдающих от интернет-зависимости.

Недостаточная интернет-грамотность взрослых - это серьезный фактор, способный помешать им активно влиять на деятельность ребенка в сети. Родители сегодня недостаточно осведомлены о рисках и угрозах Интернета и менее компетентны в вопросах онлайн-безопасности. В результате дети остаются без активной и грамотной поддержки взрослых. Поэтому сегодня особенно важно повышать онлайн-грамотность родителей и педагогов, рассказывать о рисках, которым подвергаются дети в сети, обучать методам защиты юных пользователей, в том числе воспитание культуры безопасного пользования Интернета и технические инструменты защиты.   

 

Статистическая справка: Интернет и российские дети

На вопрос: «Должны ли взрослые следить за тем, какие сайты посещают в Интернете несовершеннолетние дети?»

  • 93% респондентов ответили, что должны, 
  • 4% затруднились ответить, 
  • 2% сказали, что не должны.  

Среди трех основных причин, почему взрослые должны следить за тем, какие сайты посещают их несовершеннолетние дети, были названы: 

  • «в Интернете много грязи, насилия, разврата, вредной, негативной информации» (30%),
  • «родители должны контролировать детей, воспитывать их, стараться их обезопасить» (16%),  
  • «в Интернете много информации, которую детям знать рано» (13%). 

Несмотря на то, что большинство родителей признают важность контроля, только:

  • 19% пользуются программами, которые предоставляют детям доступ только на безопасные сайты, 
  • 37% вообще не знают о таких программах.
  • 40% ими не пользуется. 

Могут ли сами дети позаботиться о своей безопасности? 

  • Менее половины детей 11-12 лет умеют блокировать сообщения и изменять настройки профиля, настраивать фильтры могут лишь около 10%. 
  • С 13 лет, около 40% детей осваивают настройки фильтра, большинство умеют блокировать сообщения, управлять настройками конфиденциальности профиля, более половины умеют уничтожать историю.  В целом дети очень быстро и легко осваивают любые необходимые навыки и умения пользования Интернета.
  • В 13 лет, многие владеют тем, чего не умеют делать их родители. 

Важный коммуникационный риск в России – встреча детей с онлайн-незнакомцами. 

  • 50% российских детей постоянно знакомится в сети с новыми людьми, 
  • 40% признаются, что встречались с интернет-незнакомцами в реальной жизни.  
  • Для многих российских школьников не важно знают ли они своих интернет-собеседников в реальной жизни.
  • Среди детей 11-12 лет 33% общаются в сети с незнакомыми, среди 15-16 летних таких уже более 50%.

 

Опыт зарубежных стран по кибербезопастности несовершеннолетних.

Франция

Во Франции, как и во многих других странах мира, применяются списки сайтов, которые безопасны и полезны для детей: для младших школьников в компьютерном классе один список безопасных сайтов, для детей старшего возраста -  другой.

США

В Америке принят «Акт о защите права детей на неприкосновенность частной жизни в Интернете». Он ограничивает сбор персональной информации о несовершеннолетних. При помощи специальных приложений родители имеют право просматривать любую информацию, собранную об их детях, редактировать и удалять ее по своему усмотрению.

Китай

Китай отгородился от мирового Интернета особым фильтром. Он блокирует жителям страны доступ к «вредным» и «нежелательным», по мнению властей, сайтам.

 

Интернет-зависимость: как выявить проблему и что предпринять?

Во-первых, необходимо оценить возможные признаки интернет-зависимости у ребенка:

1.Оцените, сколько времени ребенок проводит в сети, не пренебрегает ли он из-за работы за компьютером своими домашними обязанностями, выполнением уроков, сном, полноценным питанием, прогулками.

2.Поговорите с ребенком о том, чем он занимается в Интернете. Социальные сети создают иллюзию полной занятости – чем больше ребенок общается, тем больше у него друзей, тем больший объем информации ему нужно охватить – ответить на все сообщения, проследить за всеми событиями, показать себя. Поддерживается ли интерес вашего ребенка реальными увлечениями, или же он просто старается ничего не пропустить и следит за обновлениями ради самого процесса, не заменяет ли сетевое общение реальное общение с друзьями.

3.Понаблюдайте за сменой настроения и поведения ребенка после выхода из Интернета. Возможно проявление таких психических симптомов как подавленность, раздражительность, беспокойство, нежелание общаться. Из числа физических симптомов можно выделить: головные боли, боли в спине, расстройства сна, снижение физической активности, потеря аппетита и другие.

4.Поговорите со школьным психологом и классным руководителем о поведении ребенка, его успеваемости и отношениях с другими учениками. Настораживающими факторами являются замкнутость, скрытность, нежелание идти на контакт. Узнайте, не пытается ли ребенок выйти в Интернет с помощью телефона или иных мобильных устройств во время урока.

 

Если обнаружились возможные симптомы интернет-зависимости у ребенка, необходимо предпринять следующее:

  1. Постараться наладить контакт с ребенком. Узнайте, что ему интересно, что его беспокоит и т.д.
  2. Важно не запрещать ребенку пользоваться Интернетом, а постараться установить регламент пользования (количество времени, которые ребенок может проводить онлайн, запрет на сеть до выполнения домашних уроков и пр.). Для этого можно использовать специальные программы родительского контроля, ограничивающие время в сети.
  3. Контролировать деятельность ребенка в сети – разрешить пользоваться Интернетом только с общего компьютера и следить за тем, какие сайты посещает ребенок.
  4. Попросить ребенка в течение недели подробно записывать, на что тратится время, проводимое в Интернете. Это поможет наглядно увидеть и осознать проблему, а также избавиться от некоторых навязчивых действий – например, от бездумного обновления странички в ожидании новых сообщений.
  5. Попытаться перенести кибердеятельность в реальную жизнь, заняться чем-то вместе. Например, для многих компьютерных игр существуют аналогичные настольные игры, в которые можно играть всей семьей или с друзьями – при этом общаясь друг с другом «вживую». Важно, чтобы у ребенка были не связанные с Интернетом увлечения, которым он мог бы посвящать свое свободное время.
  6. Дети с интернет-зависимостью субъективно ощущают невозможность обходиться без сети. Постарайтесь тактично поговорить об этом с ребенком. При случае обсудите с ним ситуацию, когда в силу каких-то причин он был вынужден обходиться без Интернета. Важно, чтобы ребенок понял – ничего не произойдет, если он на некоторое время «выпадет» из жизни интернет-сообщества.
  7. В случае серьезных проблем обратитесь за помощью к специалисту.

 

Почему взрослым так сложно влиять на деятельность современных детей в сети.

Ключевая причина, мешающая взрослым полноценно влиять на деятельность ребенка в Интернете – это недостаточное знание современных технологий.

Цифровой разрыв между взрослыми и детьми – взрослые пользуются Интернетом реже современных подростков, меньше знают об Интернете в целом и об онлайн-рисках в частности.

Согласно исследованиям, менее половины родителей осведомлены о рисках, с которыми сталкивается ребенок в Сети. Например, каждый третий родитель знает, что ребенок встречает сексуальные изображения в сети, но взрослые практически не подозревают об агрессивном поведении, с которым часто сталкиваются дети. Большинство родителей уверены, что их ребенок никогда не согласится встретиться с онлайн-незнакомцем в реальной жизни, при этом больше половины детей соглашаются на подобные встречи.

Недостаточная компьютерная и интернет-грамотность взрослых влечет за собой и неспособность ограничивать деятельность детей в сети. Во-первых, большинство российских родителей плохо осведомлены о технических средствах защиты. Во-вторых, дети осваивают компьютерные навыки гораздо быстрее своих родителей – уже в возрасте 13 лет многие подростки владеют тем, чего не умеют делать их родители.

 

Различные методы защиты ребенка в сети: запрещать, контролировать или обучать?

1. Запреты и ограничения. Каждый четвертый родитель ограничивает своего ребенка в количестве скачиваемой музыки, видео, просмотра видеоклипов. Каждый шестой вводит ограничения на пользования социальными сетями и мессенджерами. Мальчиков по сравнению с девочками ограничивают чаще. С возрастом, ограничения ослабевают.

Достоинства:

Снижается частота пользования Интернетом. Как следствие, ребенок реже сталкивается с неблагоприятным контентом и знакомствами.

Недостатки:

Столкнувшись с опасными ситуациями в сети, такие дети более пассивны - в силу нехватки опыта, не способны объективно оценить опасную ситуацию и правильно отреагировать.

Эффективность данного метода зависит от характера ребенка. Запреты лучше всего действуют на «ботаников», которые чаще всего используют Интернет для учебных целей и стараются избегать опасных ситуаций. На активную же подростковую аудиторию запреты практически не действуют, но именно они подвергаются наибольшим рискам, так как практикуют практически все возможные виды онлайн-активности.

2. Личный контроль. Практически каждый четвертый просматривает посещаемые сайты и лишь каждый десятый проверяет сообщения электронной почты и мессенджеров.

Достоинства:

Позволяет родителям отследить нежелательное поведение ребенка в сети и принять меры в дальнейшем.

Недостатки:

Сам по себе практически никак не отражается на подверженности интернет-рискам – ребенок, деятельность которого отслеживают родители лишь немного меньше проводит времени в сети.

3. Использование технических средств – на сегодняшний день не является общепринятой практикой среди российских родителей (по разным данным от 8 до 18%). Многие контролируют наличие антивирусного ПО, но при этом не пользуются функциями родительского контроля и фильтрации. Это отчасти связано с тем, что  антивирусное обеспечение часто устанавливают сами подростки. Они само собой не заинтересованы в дополнительных ограничениях.

Достоинства:

При правильном применении родителями, может значительно снизить вероятность столкновения ребенка с нежелательным контентом в сети.

Недостатки:

Дети довольно быстро учатся выключать неудобные им параметры фильтрации и снимать ограничения.

Практически не эффективно в защите ребенка от нежелательных знакомств в Интернете.

4. Участие в онлайн-активности. В силу занятости, компьютерной неграмотности, незнания рисков Интернета российские родители практически не участвуют в онлайн-деятельности своих детей. Около трети родителей пытаются поговорить с ребенком о том, чем он занимается в Интернете и с кем общается, но в большинстве своем дети неохотно рассказывают об этом, особенно это касается подростков. В результате, ребенок в сети предоставлен сам себе.

Достоинства:

Дети, с которыми взрослые обсуждают возможные интернет-опасности, менее болезненно реагируют на неприятные ситуации в сети и быстрее их преодолевают. Подростки менее подвержены интернет-зависимости

Недостатки:

Практически не снижает частоту столкновения с онлайн-рискам.

 

Очень надеюсь, что данная информация поможет уберечь ваших детей от интернета угроз!

 

Интервью с Бородиной Оксаной:

 

Бородина Оксана, педагог-психолог ОГБУ ДО «Центр «МОСТ»