Формы работы были разными. Специалисты предусмотрели занятия с детьми и подростками в тренинговом режиме, практикум для педагогов, индивидуальное консультирование.
Профилактическую беседу: «Любовь на букву С. Этика отношений» педагог-психолог Бородина Оксана Владимировна провела с учащимися 9–11 классов (43 человека). Учитывая погруженность школьников в социальные сети, и то обилие информации, с которым встречаются неокрепшие умы подростков, профилактику ранних половых связей необходимо начинать уже со среднего звена школы. Именно об этом и вела разговор педагог-психолог с ребятами. В начале встречи ребятам были показаны социальные ролики, рассказывающие о последствиях ранних половых связей, а затем были заданы вопросы об отношении ребят к данной теме. Психолог также рассказала девочкам и мальчикам о том, какие психологические изменения происходят с ними в подростковом возрасте, и как справляться с приступами раздражения, неуверенности и депрессии. В ходе встречи ребята задавали много вопросов на интересующую их тему. Особое внимание было уделено общению ребят в социальных сетях, ведь случаи, когда за аватаркой юноши или девушки стоят самые настоящие мошенники и преступники, далеко не редкость. А подросток не всегда может адекватно расценить новое общение, и порой сам выдает ту информацию, которая впоследствии используется против него, что может привести к самым разным последствиям. После беседы педагог-психолог провела 9 индивидуальных консультаций с подростками по вопросам детско-родительских отношений.
Горяная Людмила Николаевна провела индивидуальное консультирование педагогов (3 человека), родителей (4 человек), детей (7 человек). Консультирование было по таким проблемам, как готовность ребенка к школе; причины нарушений поведения; нарушение взаимоотношений со сверстниками, взаимоотношений с родителями; роль родителей в подготовке ребенка к школе. Были даны рекомендации родителям по своевременному обращению к врачам по поддержанию здоровья детей перед поступлением в школу.
Горшкова Татьяна Владимировна рассказала школьникам 3 и 4 классов (27 человек) о детском телефоне доверия, который является самым популярным и широко известным видом экстренной психологической помощи детям. Но оказалось, что большинство детей начальных классов даже не слышали о нем. Поэтому занятие оказалось очень интересным и познавательным. Педагог-психолог продемонстрировала видео-презентацию «Телефон доверия – нить спасения», и рассказала о принципах работы службы детского телефона доверия. Во время обсуждения, с какими проблемами можно обращаться, звучали такие серьезные вопросы, как:
- «Что делать ребенку, если его родители ставят перед выбором, с кем он останется после развода?»;
- «Если пишут «неприятности» в социальных сетях, кому об этом рассказать?», и т.д.
Каждый ребенок получил закладку с информацией о детском телефоне доверия, и теперь точно знает, что, позвонив на номер 8-800-2000-122, сможет получить ответ на любой интересующий вопрос.
С целью формирования навыка построения позитивных жизненных целей и мотивации в достижении успеха школьников, участвующих в различных олимпиадах, Кухарь Татьяна Викторовна, специалист ОГБУ ДО «МОСТ», провела тренинговое занятие «Формула успеха». Перед выполнением упражнений, педагог-психолог рассказала о понятии «успех», о том, как его добиваться и о том, что формула успеха у каждого своя. Также Татьяна Викторовна рассказала о работе регионального Центра выявления и поддержки одаренных детей. Целью работы Центра является выявление и сопровождение одаренности в области искусства, спорта и науки, а также формирование единого информационного и научно-методического пространства по работе с одарёнными детьми и молодежью по указанным областям. Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей организует для одаренных детей различные региональные конкурсы, игры, тренинги и другие мероприятия. Педагог-психолог провела упражнения и рассказала школьникам о том, какие препятствия могут встретиться на пути к успеху и как их преодолеть. Ребята с удовольствием принимали участие в тренинге и охотно выполняли упражнения, в ходе занятия узнали, что очень важно, при достижении результата сохранять чувство человеческого достоинства, нравственное совершенство, все те ценности, которые человек должен нести в себе как высокоморальная личность. По окончанию тренинга специалист провела 11 индивидуальных консультаций для подростков.
Для педагогов Центра образования было организовано практическое занятие «Особенности работы с одаренными детьми». Практическое занятие включало в себя работу в малых группах, лекционную часть и тренинговые упражнения. Педагоги познакомились с особенностями психологии одаренного ребенка, критериями определения одаренности, побывали на месте и в роли одаренного ребенка в упражнениях, обсудили способы поддержки одаренных детей.
Важно отметить, что работа бригады специалистов-психологов Центра «МОСТ» была осуществлена с учетом запроса администрации образовательного учреждения и потребностей семей. Данная форма является весьма эффективной, так как дает возможность получить профессиональную помощь педагогов-психологов большему числу нуждающихся в ней.
Кухарь Татьяна, педагог-психолог ОГБУ ДО «МОСТ»
