Целью взаимопосещения занятий педагогами является изучение опыта работы педагога для его обобщения и внедрения эффективных приемов в собственную практику преподавательской и воспитательной работы. Что является формой развития профессиональных связей, внутрикорпоративного обмена опытом и профессионального развития педагогических работников.

Безусловно, участие являлось для педагогов «выходом из зоны комфорта»: волнение за собственную готовность и готовность детей к присутствию коллег, участие в обсуждении собственного занятия и занятий коллег, что не является повседневной практикой для большинства педагогов.

Взаимное посещение уроков и их обсуждение – это наиболее эффективная стратегия повышения их качества. Присутствие на уроке другого человека, внимательное наблюдение не только за тем, что делает учитель, но скорее за тем, как учатся дети, позволяют делать преподавание эффективнее.

По итогам посещённых занятий коллеги отмечают высокий методический уровень, дидактическую оснащённость, продуманную структуру занятий, умение строить образовательную деятельность в группах, осуществлять индивидуальный подход, работать по ситуации, отбирать актуальный учебный материал.