В рамках встречи ребята предложили свои идеи научно-технологических проектов. По общему решению группы было решено написать проект на тему: «Рисуем комикс – весело и интересно, о том, что вкусно и полезно» и принять участие в данном Конкурсе.

Организатор конкурса: ООО «Нестле Россия», г. Москва. Партнер конкурса: Ассоциация гастрономической культуры.

Цель Конкурса: повышение эффективности программы «Разговор о правильном питании» за счет активизации и стимулирования творческой деятельности детей.

Порядок проведения Конкурса: Конкурс проводиться в два тура в период с 01 декабря 2019 по 31 октября 2020 года. Первый тур – региональный. Второй тур – Всероссийский.

Краткое описание конкурса: Работа представляет собой комикс, посвященный одному из аспектов правильного питания. Комикс должен состоять из заголовка, содержательно связанных между собой рисунков, раскрывающих выбранную тему, текста. Комикс может быть выполнен в любой изобразительной технике – графика, акварель, пастель и т.д., аппликация.

Участники конкурса: Группы детей (не более 5 авторов в одной работе) и отдельные учащиеся школ в возрасте 6 – 13 лет.

Более подробно об условиях и участия в конкурсе можно узнать по ссылке: https://www.prav-pit.ru/kids/contest/kids сайта «Нестле здоровые дети».

Далее для ребят педагог-психолог провела тренинговое занятие, направленное на развитие креативности «Необычное в обычном». Целью проведения данного занятия является создание креативности в себе и её развитие, развитие способности участников находить новые нестандартные решения задач, налаживание коммуникативных связей внутри группы. Креативность (от лат. creatio – «созидание») – это способность человека порождать необычные идеи, оригинальные решения, отклоняться от традиционных схем мышления. Креативность является одним из компонентов творческой личности и не зависит от эрудиции.

Занятие включало ряд упражнений, призванных научить участников смотреть на привычные вещи в новых, необычных ракурсах, замечать оригинальное в обыденном. Они иллюстрировали один из ключевых принципов творческого мировоззрения: «Любая частная точка зрения на что бы то ни было – это лишь одна из возможных точек зрения».

Выполняя упражнения, дети учились решать проблему более эффективно с помощью нетривиального подхода к ней. Были созданы условия для воплощения и выдвижения идей о способах действия нестандартной ситуации. Участники тренингового занятия обменивались эмоциями и чувствами и озвучивали все свои идеи.