• Актовый зал

    Актовый зал

  • Буфет

    Буфет

  • Учебные классы

    Учебные классы

  • Танцевальный зал

    Танцевальный зал

  • Комнаты для временного проживания

    Комнаты для временного проживания

  • Малый актовый зал

    Малый актовый зал

  • Кабинет для индивидуальных консультаций педагога-психолога

    Кабинет для индивидуальных консультаций педагога-психолога

  • Тренажерный зал

    Тренажерный зал

Новое на сайте

А мой ребенок нормальный?...

С рождением ребенка каждая мама начинает переживать за все, что связано с ее дитем – слова, игры, движения, взгляд, отношение к окружающему. И это правильно. Наблюдая за своим ребенком можно выявить различные проблемы (если таковые имеются), или наоборот понять, что ваш ребенок развивается лучше других. Сравнение с другими детьми своего ребенка – тоже не порок, но не нужно фанатизма. Важно помнить, что каждый ребенок – индивидуален, его характер и степень развития наполовину уже заложены генетически. Но его правильному развитию вы можете, и должны, поспособствовать.

Есть ситуации, в которых паника ни к чему – разберем их.

Ребенок не хочет играть в игрушки, только кастрюли, провода, телефон.

Это не проблема, и в этом ничего страшного нет. Дети до определённого возраста играют тем, чем пользуются родители – ложки, тарелки, провода, ботинки и так далее. Из большого списка обиходных вещей тех, которыми можно пользоваться ребенку – немного. Значит необходимо найти им замену. Я не запрещаю сыну играть кастрюлями, сковородками, пылесосом, но игра острыми, стеклянными и другими опасными предметами, запрещена. К стиральной машинке у нас так же большой интерес, но постоянное включение – негативно скажется на состоянии машинки, поэтому, чтобы усмирить пыл Матвея, мы ставим стирку вместе, тогда я ему разрешаю вдоволь понажимать на кнопки, и ему вполне хватает пяти минут. Что касается ботинок, тапочек, туфель – это тоже любимые «игрушки» сына. Мы выделили ему пару тапочек и ботинок, которые предварительно помыли, которые полностью в его распоряжении. Он их одевает, снимает, вытаскивает шнурки, но мы спокойны, что ребенок не подхватит ни какие микробы.

К телефону, компьютерным принадлежностям и проводам Матвей так же неравнодушен, поэтому мы выделили ему старый телефон, из которого предварительно вынули батарейку, клавиатуру, провода, наушники, которые полностью в его распоряжении.

В магазинах множество игрушек «из дома» - машинки швейные и стиральные, печки, наборы посуды, пылесосы, швабры, утюги и т.д. Если переживаете, что ребенок может испортить настоящие предметы быта – купите ему игрушечные.

Игра предметами домашнего обихода – не страшна для развития ребенка, наоборот, дите быстрее привыкнет к домашнему быту. Но про игры развивающие, согласно возрасту ребенка, и книги – не стоит забывать. Они так же помогают ребенку развить навыки и способности, улучшить память и мышление.

Ребенок рвет книги, рисует на обоях.

Мой сын стал проявлять интерес к рисованию и книжкам - когда ему было больше года. Книги у нас с твердыми страницами и красочными узнаваемыми рисунками (это важно, чтобы ребенок мог узнать, что изображено). Такие книги не рвутся, и не пачкаются.

Но за одной книгой мы не углядели, она разлетелась на кусочки от частого «чтения». В таком возрасте ( год – полтора), этого не избежать. Дети все бросают, им интересно наблюдать - как рвется бумага, как она сминается, листают страницы они ладонью, а не аккуратно за уголок. Чтобы такого избежать – можно давать «на растерзание» ребенку старые журналы. Но при этом дите должно знать, что только этот журнал он может помять.

Что касается рисования фломастерами - им необходимо заниматься только когда сидите за столом. Не разрешайте ребенку бегать с фломастером по квартире и оставлять метки на обоях – приучайте к аккуратности.

Рисование пальчиковыми красками так же нравится детишкам.Но по моему мнению, в возрасте до двух лет этим лучше заниматься в ванной – и быстро отмыть, и рисовать можно на животиках.

Книги важны для ребенка, но отношение к ним нужно воспитывать с самого раннего возраста. Чтобы избежать рваных страниц – лучше купить книгу с твердыми страницами. Возможно, совместное «лечение» книги (склеивание страниц), поможет ребенку понять, что портить книги – плохо.

Для занятий рисований выделите место, лист, фломастер (три цвета будет достаточно). Ребенок должен знать, что заниматься рисованием он может только сидя за столом. Учите быть аккуратным свое чадо. Если же рисование на обоях неизбежно - стоит выделить ребенку стену, на которой он может заниматься художеством (переклеивание одной стены обойдется дешевле, чем капитальный ремонт всей квартиры).

Ребенок кушает неаккуратно, стол и пол постоянно в еде.

С такой проблемой сталкиваются абсолютно все родители, особенно когда ребенок только начинает учиться кушать.

Не бойтесь давать ребенку ложку и разрешать ему кушать самостоятельно.

Поделюсь своим опытом – как только Матвей научился держать ложку мы давали возможность ему кушать самостоятельно. Каша, суп и другая еда была и на полу, и на стульчике для кормления и на самом ребенке. Но я не переживала – уже в год сын кушал сам, конечно не без «промахов». Для сохранения чистой одежды – есть слюнявчики, стульчики для кормления легко моются, ну а пол – можно пропылесосить. Сейчас нам полтора года. Матвей кушает с нами за столом, сидит на большом стуле, и ест ложкой вполне чисто.

Если не давать ребенку возможность учиться есть самостоятельно – то конечно не до пенсии, но лет до 4 можете его кормить с ложечки сами (у знакомых такой сын). Так что ребенок в еде лучше, чем ребенок не умеющий есть самостоятельно.

Мальчик хочет играть в куклы, а девочке интереснее игра в машинки.

На мой взгляд, мнение – мальчики играют в машинки, а девочки в куклы – ошибочное. Ребенок в раннем детстве не «встанет нанеправильный пусть» (как считают многие родители) от того, что играет в игрушки, не предназначенные его полу.

Мальчики должны знать, что есть такая игрушка как кукла. На кукле можно показать глазки, ручки, волосы, она – подобие человека. И в том, что мальчик играет с куклой – нет ничего опасного. Игра с куклой для мальчика хороша, если у него есть или будет младшая сестренка или брат – научите его укладывать куклу спасть, целовать, обнимать, играть. И когда родится еще один ребенок – объясните, что теперь ему, как старшему брату, нужно заботиться так же за младшим, как о кукле.

Девочки должны знать, что такое машина, катать на ней свои игрушки, или возить на ней песок, играя в песочнице.

В младшем детском возрасте игрушки не могут быть разделены по полу. Мы – взрослые, разделяем их сами, так как считаем, что так должно быть.От того, в какие игрушки играет ребенок – многое зависит, но еще больше зависит от того, с кого больше примеров ребенок возьмет. Объясняйте ребенку – «ты мальчик и станешь мужчиной, как папа». И приводите примеры, каким он станет: сильным, мужественным, заботливым и т.д. Так же и с девочками, хотя с ними меньше возникает проблем – родители девочек меньше беспокоятся, когда дочь играет в машинки, чем родители мальчика, играющего в куклы.

Может взрослым стоит быть менее подозрительными и не «подгонять» ребенка под современный мир. В конце концов, наши предки играли палочками и камушками в детстве, и никто из них не превратился в дерево.

Молодая мама Тарасова Алёна.

Прочитано 5401 раз