1.1. Бабушка позволяет ребенку всё, любые действия внука находят оправдание.
1.2. Дедушка и жена наказывают ребенка словами, перестают играть и.т.п. если шлепают по попе, то шлепок обозначается.
1.3. Я, последний аргумент, максимальное наказание один шлепок (именно шлепок, а не удар) по попе.
За что сын наказывается:
2.1. Действия несущие потенциальную угрозу своей жизни/здоровью
2.2. Удары по кошке, маме, бабушке, дедушке, др. людям, папе (указано в порядке убывания, т.е. кошке достается больше всех, т.к. кусаться и царапаться отучена)
2.3. Кидание камней и других предметов в машины и всех перечисленных в пункте 2.2
Алгоритм, приводящий к наказанию в общем одинаков:
3.1. Просьба прекратить свои действия
3.2. Требование: «перестать так, делать» (часто сопровождается действием: п.2.1 – снимается со стола, стула, на котором он прыгает и.т.п.; п.2.2 – руки/ноги придерживаются; п.2.3 - камень/предмет отбирается.)
3.3. Предупреждение о том, что сын получит по попе (иногда совмещается с п.3.2). Обычно сопровождается фразами: «Где твоя попа», «Сейчас получишь по попе» «Не вынуждай меня бить по попе», «Я буду вынужден дать тебе по попе» и т.п.
3.4. Собственно наказание – шлепок по попе со словами о причинах наказания.
В большинстве случаев сын останавливается на п.3.3.
Собственно проблема в том, что я для сына превращаюсь в некое пугало т.к. дедушка и жена наказывают ребенка мягко, а я шлепаю сильнее. Что характерно, мягкое наказание со стороны жены приводит к негативным последствиям (например, сын недавно метнул пульт от телевизора в висок маме, со мной он этого не позволяет) и перечислять можно долго. Изменить линию поведения ни дедушка, ни жена не в состоянии – дед в силу возраста, жена из-за того, что ребенок долгожданный и у неё просто рука не поднимается. Козлом отпущения остается папа, т.е. я.
Кроме того, сейчас п.3.3 добавляется действенными предупреждениями «А вот сейчас папа придёт/увидит», т.е. для ребенка я становлюсь (если уже не стал) формой/видом потенциального наказания.
Может Вы, сможете, что-то мне рекомендовать? Если я изменю форму наказания, т.е. шлепок буду только обозначать, то беспокоюсь о том, что сын станет вообще неуправляемым, а если оставить сложившуюся ситуацию без изменений, то во что, в конце концов, я превращусь в глазах ребенка?
P.S. Сын за каждое хорошее действие/поступок поощряется словами, поглаживанием, поцелуями и т.п. (в том числе и мной), т.е. ребенок вниманием и лаской не обделен. Собственно его хвалят значительно чаще, чем подвергают, какой либо форме наказания.
Ответ:
Мне кажется, во всяком случае, если опираться на ваши слова, что проблема не такая серьезная.
Вы сейчас открываете для себя всю специфичность положения отца и отцовской любви. Она, любовь мужчины, по определению не может быть такой же, как у мамы или бабушки-дедушки. Отец открывает для ребенка мир, и он же устанавливает правила и границы в поведении ребенка, которые он не должен переходить. Что вы и делаете. Тот алгоритм общения с ребенком в целом достаточно здравый. Запреты обоснованные, наказания, как я поняла, не садистические. Вы своими действиями вносите упорядоченность в мир ребенка, учите его правилам, которые пригодятся ему не только сейчас, но и когда он вырастет. То, что вы делаете это, возможно, более решительно и жестко, чем мама или бабушка – это нормально, потому что вы мужчина и отец.
Главное, чтобы проявлений любви, одобрения, поддержки и заботы о ребенке с вашей стороны было не меньше, чем строгости. Тогда ваш отцовский авторитет будет основан не на каком-то запугивании, страхе наказания, а на ощущении ребенка, что папа у него сильный, строгий, но любящий, защищающий и справедливый. Тогда и у самого ребенка будут шансы вырасти таким, потому что именно с вас он будет «срисовывать» образец мужского поведения, то, что значит быть мужчиной.
Что касается того, что ваши домашние «пугают» ребенка вами, это тоже не беда – отец должен быть авторитетом, если он говорит «нет», значит нет. Можно, однако, им посоветовать, чтобы в те минуты, когда ребенок делает что-то хорошо, они говорили что-то вроде «вот папа придет с работы – ой как порадуется, что ты … (и указать конкретное действие – сложил игрушки, доел чисто кашу, приласкал кошку…)» (Для мальчиков, в силу их особенностей мышления, важно проговаривать, за что конкретно хвалят, или ругают).
